Projekt stołu edukacyjnego – wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci w wieku przedszkolnym poprzez polisensoryczny charakter zabawy.
Praca dyplomowa magisterska
ASP im. Władysława Strzemińskiego w Łodzi
Wydział Wzornictwa i Architektury Wnętrz
Kierunek: Wzornictwo
Promotor pracy dyplomowej:
dr hab. Mariusz Włodarczyk prof. nadzw.
dr hab. Mariusz Włodarczyk prof. nadzw.
Data obrony: 3.07.2018
W mojej pracy dyplomowej wszystko zaczyna się od koła i obserwacji jego funkcjonalności. Podczas podróży do Chin odkryłam, że stoły, na których spożywa się tam dania, mają obrotowy moduł na środku, który ułatwia dostęp do wszystkich potraw. Niweluje to problemy związane z podawaniem sobie z rąk do rąk gorących półmisków, zdecydowanie usprawnia przebieg posiłku. Skłoniło mnie to do analizy, w jaki jeszcze sposób można wykorzystać tę funkcjonalność.
Po obserwacjach różnych środowisk, jako grupę docelową wybrałam dzieci w wieku przedszkolnym.
Rozpoczęłam prace nad pomocą dydaktyczną dla nauczycieli, która usprawniłaby prowadzenie zajęć i wprowadziłaby nową formułę przedstawiania tematów z podstawy programowej.
Projekt powstały w wyniku tych poszukiwań to edukacyjne plansze, które poprzez zabawę uczą oraz utrwalają nowe umiejętności. Funkcjonują one w szerokim zakresie tematów, przedstawiają najbliższe otoczenie dziecka, przyrodę, przedmioty, pory roku i wiele innych pojęć.
Projekt Przedszkole w kole to 21 magnetycznych plansz do pracy z dzieckiem. Mają one funkcję edukacyjną, ułatwiają tworzenie zbiorów związanych z danym zagadnieniem. Działanie w formie zabawy, dopasowywanie elementów, układanie ich, porównywanie, a nawet tworzenie historyjek obrazkowych, znacznie uatrakcyjnia pracę z dzieckiem.
Atutem plansz Przedszkole w kole jest ich uniwersalność, skupienie wielu tematów i zagadnień w jednej pomocy dydaktycznej. Plansze ćwiczą i utrwalają szeroki zakres pojęć, wśród nich są: kolory, kształty, wielkości, zjawiska atmosferyczne, najbliższe środowisko, natura.
Wybór koła, jako podstawy projektu, ma swoje uzasadnienie. Umożliwiając obrót planszy, podczas pracy z dziećmi siedzącymi dokoła, każde z nich może dokładnie zobaczyć dany obrazek. Dodatkowo, dzięki takiemu rozwiązaniu, dziecko czekając na obrót planszy, ćwiczy cierpliwość oraz uczy się pracy zespołowej i działania w grupie. Podczas ćwiczeń z Przedszkolem w kole nauczyciel może koordynować obrót koła lub potraktować obiekt jako planszę, którą dzieci wykorzystują do zabawy w swoim gronie. Dzięki temu, możliwości pracy z planszami mnożą się. Dzieci mogą również wykazać się kreatywnością i same wyznaczyć zasady wyboru oraz układania elementów.
Pierwszym założeniem było stworzenie stołu z ruchomym modułem pośrodku blatu, co angażowałoby dzieci do pracy zespołowej oraz umożliwiłoby naukę działania w grupie. Podczas pracy nad projektem okazało się, by uzyskać ten efekt, nie jest konieczne projektowanie całego stołu, a jedynie ruchomy drewniany moduł. Dzięki takiemu rozwiązaniu, uzyskujemy kolejne korzyści.
Moduł może funkcjonować na różnych powierzchniach, nie tylko na blatach stołów, ale również na dywanie, gdzie rownież prowadzone są zajęcia z dziećmi.
Kolejnym założeniem jest połączenie nauki z zabawą. Podczas pracy z modułem edukacyjnym wspieramy umiejętności zapamiętywania poprzez skłanianie dzieci do ruchu, obrócenia planszy, wyboru elementu, dopasowania go. Wzbogaca to aktywności podejmowane podczas zajęć, dzieci nie tylko oglądają dane obrazki, a również uczestniczą w ich tworzeniu.
Jedna z plansz na drewnianym kole
Zestawienie plansz podczas obrony pracy magisterskiej
Wszystkie ilustracje zawarte w projekcie Przedszkole w kole
Wykaz plansz:
Nauka proporcji (połączona z tworzeniem kompozycji lub dopasowywaniem elementów pasujących do danych pojęć):
• pory roku (podział na cztery części),
• pory roku (podział na cztery części),
• dzień i noc (podział na dwie części),
• pizza (podział na osiem części).
Gry „dopasuj elementy”:
• zwierzę-dom-pożywienie (wersja ze zwierzętami, które mieszają w całym gospodarstwie oraz druga, ze zwierzętami domowymi),
• owoc i liść krzewu lub drzewa, na którym rosną,
• pojazdy i drogi, po których się poruszają,
• sporty i potrzebne do nich sprzęty,
• zawody i charakterystyczne przedmioty.
Karty pracy:
• zwierzęta z najbliższego otoczenia człowieka,
• zwierzęta leśne,
• Polska - symbole narodowe,
• przybory plastyczne,
• przybory toaletowe,
• instrumenty muzyczne,
• urządzenia gospodarstwa domowego kiedyś i dzisiaj,
• zwierzęta z najbliższego otoczenia człowieka,
• zwierzęta leśne,
• Polska - symbole narodowe,
• przybory plastyczne,
• przybory toaletowe,
• instrumenty muzyczne,
• urządzenia gospodarstwa domowego kiedyś i dzisiaj,
• obieg wody w przyrodzie,
• zabawki,
• odmierzanie czasu (różne rodzaje zegarów),
• sporty,
• ubrania.
• zabawki,
• odmierzanie czasu (różne rodzaje zegarów),
• sporty,
• ubrania.
